9 अक्टूबर की सुबह, का माऊ प्रांत के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने शिक्षा और प्रशिक्षण के क्षेत्र में परियोजनाओं के क्रियान्वयन के समन्वय से संबंधित कार्यों को लागू करने के लिए एक सम्मेलन आयोजित किया। शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक ले होआंग डू ने सम्मेलन में उद्घाटन भाषण दिया, जिसमें उन्होंने परियोजनाओं के कार्यान्वयन में घनिष्ठ समन्वय की आवश्यकता पर जोर दिया।

घटना कैसे हुई और क्या है पूरा मामला

9 अक्टूबर की सुबह, का माऊ प्रांत के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने शिक्षा और प्रशिक्षण के क्षेत्र में परियोजनाओं के क्रियान्वयन के समन्वय से संबंधित कार्यों को लागू करने के लिए एक सम्मेलन आयोजित किया।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक ले होआंग डू ने सम्मेलन में उद्घाटन भाषण दिया, जिसमें उन्होंने परियोजनाओं के कार्यान्वयन में घनिष्ठ समन्वय की आवश्यकता पर जोर दिया।

सम्मेलन में, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के विशेष विभागों के प्रतिनिधियों ने सात प्रमुख परियोजनाओं को लागू करने की योजना प्रस्तुत की, जिनमें शामिल हैं: सार्वजनिक प्रीस्कूल और प्राथमिक/माध्यमिक विद्यालयों के लिए प्रतिदिन दो सत्रों की शिक्षण व्यवस्था और आवास की व्यवस्था करना; 2030 तक प्रीस्कूल शिक्षा का विकास करना; शैक्षिक सुविधाओं की गुणवत्ता में सुधार करना; 2030 तक डिजिटल शिक्षा का विकास करना; 2030 तक विशेष हाई स्कूलों का विकास करना; 2026-2030 की अवधि में शिक्षकों के लिए आधिकारिक आवास का निर्माण करना; और सार्वजनिक प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में STEM/STEAM व्यावहारिक और अनुभवात्मक कक्षाओं को सुसज्जित करने का प्रायोगिक परीक्षण करना।

इस सम्मेलन में प्रांत भर के संबंधित विभागों और एजेंसियों, स्थानीय निकायों और स्कूलों के प्रतिनिधियों ने भाग लिया।

सरकारी प्रीस्कूल और प्राथमिक/माध्यमिक विद्यालयों में प्रतिदिन दो सत्रों की शिक्षण और आवास व्यवस्था के संबंध में, यह आवश्यक है कि प्रत्येक शिक्षण संस्थान की वास्तविक परिस्थितियों के अनुरूप कार्यान्वयन योजनाएँ विकसित की जाएँ, जिनमें पर्याप्त सुविधाएँ और शिक्षण स्टाफ सुनिश्चित हों। कार्यान्वयन विद्यार्थियों की आवश्यकताओं, प्रत्येक क्षेत्र की सामाजिक -आर्थिक परिस्थितियों से जुड़ा होना चाहिए और बच्चों की देखभाल और शिक्षा की गुणवत्ता को प्राथमिकता दी जानी चाहिए।

मुख्य पुष्ट तथ्य और जांच के अहम बिंदु

  • •9 अक्टूबर की सुबह, का माऊ प्रांत के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने शिक्षा और प्रशिक्षण के क्षेत्र में परियोजनाओं के क्रियान्वयन के समन्वय से संबंधित कार्यों को लागू करने के लिए एक सम्मेलन आयोजित किया।
  • •शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक ले होआंग डू ने सम्मेलन में उद्घाटन भाषण दिया, जिसमें उन्होंने परियोजनाओं के कार्यान्वयन में घनिष्ठ समन्वय की आवश्यकता पर जोर दिया।
  • •सम्मेलन में, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के विशेष विभागों के प्रतिनिधियों ने सात प्रमुख परियोजनाओं को लागू करने की योजना प्रस्तुत की, जिनमें शामिल हैं: सार्वजनिक प्रीस्कूल और प्राथमिक/माध्यमिक विद्यालयों के लिए प्रतिदिन दो सत्रों की शिक्षण व्यवस्था और आवास की व्यवस्था करना; 2030 तक प्रीस्कूल शिक्षा का विकास करना; शैक्षिक सुविधाओं की गुणवत्ता में सुधार करना; 2030 तक डिजिटल शिक्षा का विकास करना; 2030 तक विशेष हाई स्कूलों का विकास करना; 2026-2030 की अवधि में शिक्षकों के लिए आधिकारिक आवास का निर्माण करना; और सार्वजनिक प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में STEM/STEAM व्यावहारिक और अनुभवात्मक कक्षाओं को सुसज्जित करने का प्रायोगिक परीक्षण करना।
  • •इस सम्मेलन में प्रांत भर के संबंधित विभागों और एजेंसियों, स्थानीय निकायों और स्कूलों के प्रतिनिधियों ने भाग लिया।
  • •सरकारी प्रीस्कूल और प्राथमिक/माध्यमिक विद्यालयों में प्रतिदिन दो सत्रों की शिक्षण और आवास व्यवस्था के संबंध में, यह आवश्यक है कि प्रत्येक शिक्षण संस्थान की वास्तविक परिस्थितियों के अनुरूप कार्यान्वयन योजनाएँ विकसित की जाएँ, जिनमें पर्याप्त सुविधाएँ और शिक्षण स्टाफ सुनिश्चित हों। कार्यान्वयन विद्यार्थियों की आवश्यकताओं, प्रत्येक क्षेत्र की सामाजिक -आर्थिक परिस्थितियों से जुड़ा होना चाहिए और बच्चों की देखभाल और शिक्षा की गुणवत्ता को प्राथमिकता दी जानी चाहिए।
  • •पूर्व-विद्यालय शिक्षा के विकास, शैक्षिक सुविधाओं की गुणवत्ता में सुधार और विशेषीकृत उच्च विद्यालयों के विकास के उद्देश्य से बनाई गई परियोजनाओं के कार्यान्वयन के लिए एक विशिष्ट रूपरेखा की आवश्यकता होती है, जिसमें उद्देश्यों, कार्यों और संसाधनों को स्पष्ट रूप से परिभाषित किया गया हो। मुख्य ध्यान सभी स्तरों पर शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार, शिक्षण और अधिगम की स्थितियों को बेहतर बनाने, प्रतिभाशाली छात्रों की पहचान और उनका पोषण करने और शैक्षिक गुणवत्ता में अंतर को धीरे-धीरे कम करने पर होना चाहिए।
  • •2030 तक की डिजिटल शिक्षा विकास योजना को पूरे क्षेत्र में डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देने की दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम माना जाता है। इसके साथ ही, सार्वजनिक उच्च विद्यालयों को STEM/STEAM अनुभवात्मक शिक्षण कक्षाओं से सुसज्जित करने का प्रायोगिक कार्यक्रम व्यावहारिक गतिविधियों को बढ़ावा देने, रचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करने और छात्रों की वास्तविक दुनिया की स्थितियों में ज्ञान को लागू करने की क्षमता में सुधार लाने का लक्ष्य रखता है।
  • •शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक गुयेन वान गुयेन ने प्रगति, गुणवत्ता और प्रभावशीलता सुनिश्चित करने के लिए कार्यों के कार्यान्वयन पर ध्यान केंद्रित करने का अनुरोध किया।
  • •सम्मेलन में अपने समापन भाषण में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक गुयेन वान गुयेन ने परियोजनाओं के व्यापक कार्यान्वयन के लिए अधिकतम संसाधनों को निर्देशित और जुटाने के दृढ़ संकल्प की पुष्टि की, जिससे प्रगति, गुणवत्ता और प्रभावशीलता सुनिश्चित हो सके। विभाग का नेतृत्व प्रत्येक सौंपे गए कार्य की गुणवत्ता, कार्यसूची, उत्पाद और विशिष्ट परिणामों के लिए प्रांतीय जन समिति और प्रांतीय जन समिति के अध्यक्ष के प्रति प्रत्यक्ष और पूर्ण रूप से उत्तरदायी है।
  • •शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक ने इस बात पर जोर दिया कि कार्यों का आवंटन "छह स्पष्ट सिद्धांतों" के अनुसार किया जाता है, जो प्रत्येक चरण में सामूहिक और व्यक्तिगत जिम्मेदारियों को स्पष्ट रूप से परिभाषित करते हैं। समय पर कार्य पूरा करना कार्य पूर्णता के स्तर के मूल्यांकन और रैंकिंग के साथ-साथ वार्षिक प्रोत्साहन और पुरस्कार पर विचार करने का एक महत्वपूर्ण आधार है।

आधिकारिक कार्रवाई और आगे की स्थिति

पूर्व-विद्यालय शिक्षा के विकास, शैक्षिक सुविधाओं की गुणवत्ता में सुधार और विशेषीकृत उच्च विद्यालयों के विकास के उद्देश्य से बनाई गई परियोजनाओं के कार्यान्वयन के लिए एक विशिष्ट रूपरेखा की आवश्यकता होती है, जिसमें उद्देश्यों, कार्यों और संसाधनों को स्पष्ट रूप से परिभाषित किया गया हो। मुख्य ध्यान सभी स्तरों पर शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार, शिक्षण और अधिगम की स्थितियों को बेहतर बनाने, प्रतिभाशाली छात्रों की पहचान और उनका पोषण करने और शैक्षिक गुणवत्ता में अंतर को धीरे-धीरे कम करने पर होना चाहिए।

2030 तक की डिजिटल शिक्षा विकास योजना को पूरे क्षेत्र में डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देने की दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम माना जाता है। इसके साथ ही, सार्वजनिक उच्च विद्यालयों को STEM/STEAM अनुभवात्मक शिक्षण कक्षाओं से सुसज्जित करने का प्रायोगिक कार्यक्रम व्यावहारिक गतिविधियों को बढ़ावा देने, रचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करने और छात्रों की वास्तविक दुनिया की स्थितियों में ज्ञान को लागू करने की क्षमता में सुधार लाने का लक्ष्य रखता है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक गुयेन वान गुयेन ने प्रगति, गुणवत्ता और प्रभावशीलता सुनिश्चित करने के लिए कार्यों के कार्यान्वयन पर ध्यान केंद्रित करने का अनुरोध किया।

सम्मेलन में अपने समापन भाषण में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक गुयेन वान गुयेन ने परियोजनाओं के व्यापक कार्यान्वयन के लिए अधिकतम संसाधनों को निर्देशित और जुटाने के दृढ़ संकल्प की पुष्टि की, जिससे प्रगति, गुणवत्ता और प्रभावशीलता सुनिश्चित हो सके। विभाग का नेतृत्व प्रत्येक सौंपे गए कार्य की गुणवत्ता, कार्यसूची, उत्पाद और विशिष्ट परिणामों के लिए प्रांतीय जन समिति और प्रांतीय जन समिति के अध्यक्ष के प्रति प्रत्यक्ष और पूर्ण रूप से उत्तरदायी है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक ने इस बात पर जोर दिया कि कार्यों का आवंटन "छह स्पष्ट सिद्धांतों" के अनुसार किया जाता है, जो प्रत्येक चरण में सामूहिक और व्यक्तिगत जिम्मेदारियों को स्पष्ट रूप से परिभाषित करते हैं। समय पर कार्य पूरा करना कार्य पूर्णता के स्तर के मूल्यांकन और रैंकिंग के साथ-साथ वार्षिक प्रोत्साहन और पुरस्कार पर विचार करने का एक महत्वपूर्ण आधार है।

का माऊ प्रांत में शिक्षा और प्रशिक्षण के क्षेत्र में परियोजनाओं के कार्यान्वयन के समन्वय पर सम्मेलन।

यह सम्मेलन विभिन्न एजेंसियों, इकाइयों और स्थानीय निकायों के बीच समझ को एकजुट करने और समन्वित उत्तरदायित्व को बढ़ाने की दिशा में एक महत्वपूर्ण पहला कदम है। यह का माऊ प्रांत के लिए अपने शैक्षिक विकास लक्ष्यों को साकार करने, निवेश संसाधनों का प्रभावी उपयोग करने, शिक्षण और अधिगम की गुणवत्ता में सुधार करने और नए चरण में प्रांत की विकास आवश्यकताओं को पूरा करने का आधार बनता है।

ताजा स्थिति व आगे का अपडेट

विशेषज्ञों और पर्यवेक्षकों के अनुसार इस कदम के महत्वपूर्ण परिणाम सामने आ सकते हैं। आगे की आधिकारिक घोषणाओं की प्रतीक्षा है।